日常就是最好的练习场

从整理物品、照顾植物到共同用餐，孩子在真实的日常中练习自理与合作。教师会把流程拆成孩子能理解的小步骤，并用等待、示范和鼓励，支持孩子逐步独立完成。

当孩子把玩具送回原位、自己尝试穿脱衣物、或在餐桌上安静用餐时，他们建立的不只是技能，还有“我可以做到”的信心。

我们重视的习惯

• 物品有固定位置，方便取放与归位
• 生活环节节奏稳定，减少匆忙催促
• 成人示范礼貌与协作，而不是只提要求

家庭中也可选择一两件力所能及的事交给孩子坚持完成，成功后给予具体肯定，帮助能力迁移到幼儿园与家庭两端。